ATIVIDADE 1_8

 PROJETO FOLCLORE

BRINCANDO COM O FOLCLORE;

1- APRESENTAÇÃO

EMEF.ALBERTO BASÍLIO DE ALMEIDA

PROFESSORA- CELESTE

TURMA-1ºANO B

PERÍODO-MANHÃ

ANO-2010

DURAÇÃO( +OU – 15 DIAS)

2- JUSTIFICATIVA

NESTA FASE AS CRIANÇAS ESTÃO PASSANDO POR UMA TRANSIÇÃO EM RELAÇÃO AO SEU COMPORTAMENTO ANTERIORMENTE APENAS FORMADO POR REFLEXOS (PROVENIENTES DE QUANDO ERAM  BEBÊS) ,COM UMA NOVA FASE: A LINGUAGEM. NESTA TRANSIÇÃO A CRIANÇA SENTE NECESSIDADE DE FINGIR SER ALGUÉM, DE FANTASIAR SITUAÇÕES. DAÍ SURGE TODA A SIMBOLOGIA REFLETIDA NAS BRINCADEIRAS DE FAZ- DE- CONTA. ELAS VIVEM NUM MUNDO IMAGINÁRIO ONDE SÃO CAPAZES DE PENSAR E AGIR IMITANDO SITUAÇÕES VARIADAS. COM ISTO, VEMOS A IMPORTÂNCIA DE SE TRABALHAR O FOLCLORE. PENSAMOS AQUI, NO FOLCLORE COMO UM GRANDE  QUEBRA- CABEÇA, UM GRANDE BRINQUEDO, EM  QUE  CADA  PEÇA É FUNDAMENTAL; AS DANÇAS, AS LENDAS, AS BRINCADEIRAS,AS   PARLENDAS  , AS ADIVINHAÇÕES, AS CANTIGAS , AS RECEITAS OS BRINQUEDOS, ETC.ESSAS SÃO AS PEÇAS QUE FORMAM ESSE JOGO CHAMADO CULTURA BRASILEIRA. QUANTO MAIS SE BRINCA COM ESSE JOGO MAIS SE CONHECE A CULTURA DO NOSSO PAÍS, LOGO ELE NÃO PODERIA FICAR FORA DO ESPAÇO ESCOLAR.

3- OBJETIVO;

PROMOVER O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS, DENTRO DE UM AMBIENTE COM PROPOSTAS LÚDICAS E DE CUNHO EDUCATIVO, POIS A CULTURA DE UM POVO É UM BEM PRECISO QUE DEVE SER CULTIVADO. E NOSSO OBJETIVO É TIRAR A POEIRA DA PALAVRA FOLCLORE E BRINCAR COM AS POSSIBILIDADES QUE ELE OFERECE.

4- CONTEÚDOS

A) CONCEITUAIS; CONSTRUIR CONCEITOS COM AS CRIANÇAS SOBRE O QUE É FOLCLORE ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS POR ELAS.

B)PROCEDIMENTAIS; PERMITIR QUE AS CRIANÇAS SE APROPRIEM DE CONHECIMENTOS DA CULTURA HUMANA COMO NOVAS FORMAS DE BRINCAR, CANTAR, DANÇAR, FALAR, ETC.

C)ATITUDINAIS; INCENTIVAR A VALORIZAÇÃO E O RESPEITO PELAS DIFERENTES FORMAS DE VIVER DE DIFERENTES GRUPOS E PESSOAS.

5- ÁREAS

A) FORMAÇÃO PESSOAL E SÓCIAS; SOCIALIZAÇÃO, RESPEITO, VALORIZAÇÃO DO OUTRO, AUTONOMIA, INICIATIVA.

B)LINGUAGEM ORAL E ESCRITA; FALA, DIÁLOGO, ARGUMENTAÇÃO, PARLENDAS, TRAVALINGUA, ADIVINHAÇÃO, CANTIGAS, ESCRITA, RECEITA, LEITURA, LENDAS, TEXTOS INFORMATIVOS,

C) NATUREZA E SOCIEDADE; HISTORIA DOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS, DIFERENTES FORMAS DE CANTAR, BRINCAR E CONTAR HISTORIAS.

D)MOVIMENTO; DANÇAS, BRINCADEIRAS.

E)MUSICA; CANTIGAS.

F)ARTE; DRAMATIZAÇÃO DE LENDAS. CONFECÇÃO DE MASCARAS.

G)MATEMÁTICA; CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS ( FORMAS,CORES, MEDIDAS, RECEITAS).

6- RECURSO

LIVROS E REVISTAS ( FONTES DE INFORMAÇÃO), SUCATA,PAPEIS COLORIDOS, COLA, TESOURA, CDS COM HISTORIAS E CANTIGAS, BRINQUEDOS, FANTASIAS, MAQUINA FOTOGRÁFICA,

7- AVALIAÇÃO

A OBSERVAÇÃO DAS FORMAS DE EXPRESSÃO DAS CRIANÇAS, DE SEU ENVOLVIMENTO NAS ATIVIDADES E SATISFAÇÃO NAS PRÓPRIAS PRODUÇÕES SERÁ UM INSTRUMENTO DE ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO QUE AJUDARÁ NA AVALIAÇÃO E NO REPLANEJAMENTO DE AÇÃO EDUCATIVA.

8- ATIVIDADE CULMINANTE;

EXPOSIÇÃO PARA OS PAIS, DO PROJETO BRINCANDO COM O FOLCLORE, ATRAVÉS DE FOTOS,MATÉRIAS DE PESQUISA, MATERIAIS COLETADOS E CONFECCIONADO PELAS CRIANÇAS E APRESENTAÇÕES.